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Tous les cliniciens aspirent à proposer des soins de qualité, tout au long de leur exercice. Le nombre de publications susceptibles d’affecter ces soins est en perpétuelle augmentation. Comment accéder rapidement à ces données, les évaluer, et les intégrer à sa pratique clinique ? L’orthodontie fondée sur les faits1 (OFF), utilisée en mode usager, est le moyen d’atteindre ce but. Cet article en présente les trois étapes à travers une question clinique.

Le nombre d’Or et sa renommée doivent beaucoup à l’architecture de monuments considérés à tort ou à raison avoir été construits sur ce concept d’harmonie. Quelques-uns seront examinés.

Les nombres « magiques », Pi (π), Phi (Φ) ont de tous temps fasciné les architectes, les peintres, les sculpteurs et même les anatomistes.

La posturologie se construit sur une critique des évidences partagées par les médecins depuis des générations, évidences qui bloquent le progrès de la médecine et vont jusqu’à aveugler nos confrères sur la réalité de leurs connaissances. Il faut le dire et le dire d’autant plus vigoureusement qu’un slogan venu d’Amérique voudrait nous faire croire à « The evidence based Medicine ». Quelle que soit la traduction que l’on choisit pour le terme « evidence  », cette proposition est trompeuse ; l’évidence, même partagée dans la « preuve », n’a jamais été un critère de vérité. L’évidence partagée est tout juste capable de nous procurer le confort d’une pensée unique dont les effets pervers ne peuvent être évités que grâce à une critique vigilante. Les débuts de la posturologie en sont, je crois, une belle illustration.

Dans le cadre d’une prise en charge orthodontique, idéalement lors du bilan initial, se posent plusieurs questions ayant trait aux causes ou conséquences de la malformation dento-squelettique.
Certaines intéressent directement la sphère ORL tels le type de déglutition et les choix alimentaires, le mode articulatoire (au sens phonétique), la fréquence des épisodes infectieux oro- et rhino-pharyngés et les antécédents chirurgicaux à ce niveau. L’une d’entre elles, fondamentale, concerne le mode ventilatoire du patient notamment, de l’enfant.